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台湾清华大学教授:向社会大学高材生多多学习

发布时间:2019-07-30 22:24:21   浏览次数:132

台湾清华大学教授:向社会大学高材生多多学习

尤其重点高中的学生,更应观察农村如何,军中如何,穷人如何,富人又如何

我们要接受12年的正式学校教育,再加大学4年共16年。入社会工作至65岁有43年的社会大学教育。换言之,社会大学是正式学校的2.7倍。这衔接的两种教育实际上展伸至我们挂点(去世)那天为止。如今各位高中生的平均寿命大约将是90岁。所以社会大学有68(90岁减22岁)年的时间,也就是正式学校教育的4.3倍长!

许多年前,当我年轻时,我母亲对我说:“你的优越感太重,而且太现实。”我没有回答,没有多少感觉,因为彼时生活环境太单纯,就是那种想法和做法。以后的日子,我走向社会,从中领会了许多,对菁英的观念及定义有不少的改变及体会。我想我年轻时的优越感是因为大一开始阅读尼采所致。

社会大学的高材生中颇有一些没有正式大学学位,如王永庆、蒋经国、林海音、郭台铭、海明威……这些实力人士以他们的魄力、智慧、眼光、胆量、周旋能力以及热忱,走上领导的位子,而我们这些名校毕业生、硕士、博士、超博士心服口服地接受他们的领导,没有人会说:“哼!他们连个基本的大学学位都没有,凭什么领导我们!”

我要强调:

●不要轻视没有正式学位、社会大学的高材生。

●重视尔后长达数十年的社会大学教育,不能停留在“我是名牌大学毕业生”的迷思及自我陶醉里。

●中外统计均显示名校出身及学历越高,终生成就也越高。但学校教育如不能如愿,或不能完成,不要气馁,勿要自卑,不要自我矮化,机会永远存在,学校教育不是唯一机会。

●有些高中学生基本素质相当高,因为某种因素不能进入好的大学。这原因最重要的就是家中经济不好或所处乡镇环境,所以不像大城市学生一样能向名校挤。他们的长处要在以后的社会大学里发挥。

●社会大学不只是在国内,也在国外,在城市,也在乡村,在民间,也在军中,在学校教育同时,更在学校教育结束之后。尤其重点高中的学生,更应保持你的好奇心,在学校象牙塔学习之时,也要探头入社会经验一番,观察观察农村如何,军中如何,穷人如何,富人又如何……

●社会大学的学习比正规学校教育要复杂许多,还包括如何与人斗争,怎样去卡人家。学校教育简单,没有这一条。另外人际关系:如何送礼,送多少?如何赞美得体,不会拿肉麻当有趣?如何抱大腿,又不会抱错了一条大腿?哪些话能说,又有哪些话不能说……诸此种种,16年学校教育不会教导,社会上全遇到了。

为什么有人在社会大学学到很多,造成了他们尔后的成就?有些人学得少,甚至很少,连正规16年教育的成果都被稀释淡化,最后成为低于中线的人?我认为最大的原因是学得不够努力(甚至懒惰,放弃),以及判断力不足。前者无须多言,而判断力究竟是天生,还是后来学习摸索出来?又各是多少?如是后天摸索不够,为何不够?

这中间有一个原因是交友,如果交的是益友,他或她会指你一条明路,告诉你以你的资质、能力、处境、背景、兴趣走哪一条路最正确,最快捷。如你交的不是益友,他或她看不出什么,大家只能乐乐,上个馆子、摸摸中发白。

我们常说某人一句话省掉你十年的奋斗,就点出一条明路。这条明路顺理应是功名利禄,但也可能是为社会人群服务。换而言之,凡是与他人有关的才算,只是制造个人快乐,而与社会人群无关,不能相比的不算,看得到的才算。如此说似乎唯物的观点很重,但不要忘记,人的成功、国家的壮大,文明的进步,就是以物质作衡量的。公元前146年,罗马人灭了希腊,建立了比亚历山大大帝更大的罗马帝国,原因就是罗马人重实际、重物质。1894年,建国才118年的美国成为工业产值世界第一的国家,进阶为人类史上最强大富裕的国家,也是因为重物质所至。

最后,我要说,如何在物质金钱及服务(比如志工)上回馈社会,是青年学子不太可能去注意及学习到的,因为你们还在奋斗学习阶段,积聚不够,没有能力回馈社会,所以也想不到。但是你要把这件事放在心上。我住在美国许多年,融入那个社会,看到美国人是如此,我们中国人被认为是有情有义的人,更应如此。

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