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职教宝安模式应当全国推广

发布时间:2019-07-31 01:05:25   浏览次数:146

职教宝安模式应当全国推广 “把学校搬到企业,把课堂设在车间”、“建设企业校区,打造没有围墙的校园”……广东深圳宝安职业技术学校打造的校企合作“宝安模式”引起了国家教育部的关注。3月27日,国家教育部职业教育与成人教育司中等职业学校管理处杨健处长莅临该校调研,称“宝安模式”具有较高的推广价值和极强的借鉴意义,将鼓励在全国范围内推广。

校企合作优化企业人才结构

“企业通过校企合作平台获利情况如何?”杨健一行在参观完奋达集团企业校区的学生课室、实训室、多媒体教室、阅览室及企业的相关展示后急切地问到。

奋达集团总裁肖奋表示,校企合作不但优化了企业的人才结构,并能为企业储备大量适应企业生产线的后备人才。“去年年关,我们的生产线突然大量缺工,紧急之下,宝安职校100多名参加过企业实训的学生迅速上岗,解了我们的燃眉之急。”肖奋说。

成立企业校区的不仅仅是奋达集团,深圳市高新奇科技股份有限公司同样热衷。作为一家集专业研发、制造、销售通信终端产品为一体的大型企业,高新奇与宝安职校签订了合作协议,由高新奇负责提供场地,由宝安职校负责改建为符合教学要求的标准课室、实训室、教师办公室、阅览室等,各种教学设备设施亦全部由校方负责购置;校、企双方联合成立了专门的企业校区管理办公室,学校派出专门的管理队伍常驻企业校区,负责企业校区教育教学管理工作;企业抽调高素质的专业技术人员担任企业校区的实习指导老师,协助校方开展实训教学。目前,“高新奇企业校区”已拥有6间标准课室、4间计算机房,并拥有相对独立的学生生活区、运动区。

杨健表示,3月19日在北京闭幕的2010年度全国职业教育与成人教育工作会议强调,要在改革创新中推进中等职业教育的科学发展,校企合作被认为是一个重要实现手段。“宝安职校创建的校企合作的‘宝安模式’追求学生、学校与企业三者之间的共赢,并使得学生在企业和学校的合作培养中按照企业的用工需求和人才标准实行无缝对接,具有较高的推广价值和极强的借鉴意义,我们将鼓励在全国范围内推广。”

拿出真金白银扶持校企合作

一位参与调研的专业人士分析,宝安职校探索的校企合一的 “企业校区”路径,其实是一种建立在法律框架下的契约型校企合作模式。按照双方约定,合作企业必须在相关领域具有突出的专业优势和规范的管理流程,能够提供相当数量的实习岗位;同时,企业还须承诺在严格遵守国家相关劳动法规的前提下,给予学生同工同酬的待遇,并有能力为学校提供相对独立的教学区、生活区和运动区。

宝安区主管教育的副区长李慧民认为,职业教育在区域经济发展中功不可没,发展中遇到了问题,政府有责任帮助解决。这些年,重视职业教育的发展已成为整个区委、区政府的共识。

2008年,宝安区政府出台了《宝安区关于加快职业教育发展的实施办法》等专门扶持校企合作的一揽子政策文件,其中规定:“全区各中职学校申请、经区教育局批准设立的区级职业教育校外实训实习基地,基本建设经费由区财政以基地一次性能容纳的实习学生数为基数,按平均每生1万元的标准核拨;中职学校学生在实习期间,每人每月享受650元的生活补贴;对接纳中职学校学生实习的企业,给予每人每月300元的实训补贴。”

在相关政策的推动下,宝安职校先后与德昌机电(世界500强企业)、中海物流(世界500强企业)、奋达集团、高新奇科技、汇科盛科技、利华动画、英大证券等知名企业共建了10个“企业校区”。“企业校区”建设基本形成了“企业出场地,政府出资金,学校出师资,校企共同管理”的标准模式,具备了“实施‘六层推进’ 人才培养模式、接纳联办学生、承担专业教师到企业实践、订单式人才培养服务、为企业提供员工培训服务”等五大功能。

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